تعداد نشریات | 30 |
تعداد شمارهها | 289 |
تعداد مقالات | 2,818 |
تعداد مشاهده مقاله | 3,299,166 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,372,471 |
1. | Educational System as a Discourse of Power: Reading Salinger’s Catcher in the Rye in Terms of Adorno’s Theory of Halbbildung | |
دوره 1، شماره 2، آذر 2019، صفحه 245-259 | ||
Masoumeh Bakhtiari | ||
2. | Semantic Representation of Teacher Autonomy: A Grounded Theory Study | |
دوره 10، شماره 3، اسفند 2022، صفحه 26-51 | ||
Fariba Galehdari؛ Sohayla Hasanpour؛ Rafigh Hasani | ||