پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شماره‌ها | 334 |
| تعداد مقالات | 3,274 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,073,635 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,879,401 |
Multicultural Education Management in Iranian schools’: A Qualitative Meta-analysis | ||
| School Administration | ||
| مقاله 6، دوره 4، شماره 2، خرداد 2016، صفحه 87-107 اصل مقاله (481 K) | ||
| نوع مقاله: Qualitative Research Paper | ||
| نویسندگان | ||
| Shirko Mohammadi* 1؛ Sayed Ali Naghi kamal2؛ Mohammad Kazemi3؛ Javad Porkarimi2 | ||
| 1PhD student of Tehran University_Iran | ||
| 2Tehran University professor, Department of Management and Educational Planning_Iran | ||
| 3Assistant Professor Razi University of Kermanshah_Iran | ||
| چکیده | ||
| Abstract Todays, education is seen as cultural issues which learners receive and interpret educational materials through their cultures. Considering that the learners may be belonging to different cultural groups, therefore, the culture is not unique and integrated issue. Therefore, multicultural education is necessary. In spite of different researches in Iran have been concentrated on multicultural education but there isn’t any comprehensive reviews and Meta studies about that researches. The aim of the current research was to image structural, methodological and contextual orientations of multicultural research in the school context in Iran. To achieve the aim, qualitative meta- analysis was conducted and a total of 26 researches were evaluated. The findings showed that not only multicultural education is relatively new issue for many of the researchers but the multi-cultural researches have deficiencies quantitatively and qualitatively. The limited contribution of the writers which are belonging to cultural minorities in multi- cultural researches; the limited contribution of qualitative researches in these area and finally, extensive concentration on the reflection multi- cultural education components and neglecting other issues are the most problematic issues. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| Multi-cultural education management؛ multi-cultural curriculum؛ school and culture | ||
| مراجع | ||
|
بشیریه، حسین. (1392). دیباچه‌ای بر جامعه‌شناسی سیاسی ایران: دورۀ جمهوری اسلامی. تهران: مؤسسۀ پژوهشی نگاه معاصر. خداداد حسینی، سیدحمید؛ شاه‌طهماسبی، اسماعیل؛ و شمس‌الهی، سارا. (1390). تبیین جایگاه مدیریت تنوع قومی: عامل فراموش‌شدۀ بهره‌وری در مدیریت کلان فرهنگی کشور. مهندسی فرهنگی، سال پنجم، شماره 53 و 54، 44-59. ذاکر صالحی، غلامرضا. (1386). فراتحلیل مطالعات انجام‌شده در زمینۀ جذب نخبگان و پیشگیری از مهاجرت آن‌ها. مجلۀ جامعه‌شناسی ایران، دورۀ هشتم، شمارۀ 1، 113-135. نقیب‌زاده، میرعبدالحسین. (1390). نگاهی به فلسفۀ آموزش‌وپرورش. تهران: انتشارات طهوری. صادقی، علیرضا. (1390). طراحی الگوی برنامۀ درسی چندفرهنگی تربیت معلم ابتدایی جمهوری اسلامی ایران. رسالۀ دکتری دانشگاه علامه طباطبایی، گروه علوم تربیتی. اورشال، ژارمن؛ سید عباس‌زاده، میرمحمد؛ و عزیزی‌نژاد، بهاره. (1392). نقش چندفرهنگی‌بودن جامعه بر آموزش و یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان آشوری شهرستان ارومیه. همایش ملی آموزش و پرورش چندفرهنگی ارومیه. عراقیه، علیرضا؛ فتحی واجارگاه، کورش؛ فروغی ابری، احمدعلی؛ و فاضلی، نعمت‌الله. (1388). تلفیق، راهبردی مناسب برای تدوین برنامۀ درسی چندفرهنگی. فصلنامۀ مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی، دورۀ دوم، شمارۀ 1، 149-165. Barnett, R. & Napoli, R. D. (2008). Changing identities in higher education: Voicing perspectives. London and New York: Routledge.
Bey, F. J. (2004). A study of multicultural education in the general education programs at two historical black colleges in Virginia. Dissertation of Doctor of Philosophy in Education at George Mason University
Cardi, J. S. (1997). Faculty stance toward multiculturalism and multicultural education: a qualitative study. A dissertation of doctor of philosophy in the University of Virginia.
Crow, C. L. (2005). Multicultural education: Equity pedagogy on perception and practices of emerging secondary teachers. A dissertation of doctor of philosophy in the University of Baylor.
Landreman, L. M. (2005). Toward social justice: a case study of multicultural practice in higher education. A dissertation of doctor of philosophy in the University of Michigan.
Mannig, M. T. (2005). Multicultural organization development: benchmarking progress towards diversity in higher education. A dissertation of doctor of philosophy in the University of Kent State.
Moore, R. (2004). Education and society: Issues and explanation in the sociology of education. London: polity publication. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,444 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,517 |
||