پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 30 |
| تعداد شماره‌ها | 289 |
| تعداد مقالات | 2,828 |
| تعداد مشاهده مقاله | 3,313,537 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,381,841 |
اثربخشی آموزش در بستر بلاک‌چین: بررسی کیفی مبتنی بر رویکرد داده‌بنیاد | ||
| مدیریت دانشگاهی | ||
| دوره 2، شماره 4 - شماره پیاپی 8، دی 1402 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسنده | ||
| رسول دهقان صائین* | ||
| دانشگاه تهران | ||
| چکیده | ||
| بلاک‌چین، فن آوری‌های نوآورانه بسیاری را برای ایجاد مکانیسم‌های معتبر در یک محیط باز پیشنهاد می‌کند و بنابراین، به یک راه‌حل امیدوارکننده برای مشکل اعتبار در توسعه آموزشی تبدیل می‌شود. برای درک بهتر نقش بلاک‌چین، هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش‌وپرورش در بستر بلاک‌چین بود. روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش انجام پژوهش کیفی بود. جامعه آماری پژوهش نخبگان و کارشناسان آموزش‌وپرورش و اساتید دانشگاه بود که نمونه‌گیری به روش هدفمند با روش گلوله‌برفی و باتوجه‌به اشباع نظری در نمونه‌گیری انجام شد و از بین آن‌ها 15 نفر انتخاب شد. برای گردآوری اطلاعات از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته استفاده شد. روش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها بر اساس رویکرد کدگذاری باز و محوری و انتخابی گراند تئوری یا روش داده‌بنیاد بود. بر اساس مقوله‌ها در قالب 12 مقوله اصلی در دل ابعاد 6 گانه مدل پارادایمی به‌صورت شرایط علی (1 مقوله)؛ پدیده اصلی (2 مقوله)؛ راهکارها (3 مقوله)؛ زمینه‌ها (3 مقوله)؛ شرایط محیطی و میانجی (2 مقوله)؛ پیامدها (2 مقوله) جای گرفتند؛ بنابراین به آموزش‌وپرورش پیشنهاد می‌گردد که برای استفاده بهینه از این ظرفیت بلاک‌چین زیرساخت‌های لازم و قانونی و نیز دسترسی عادلانه به اطلاعات فراهم گردد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| آموزش‌وپرورش؛ بلاک‌چین؛ آموزش‌وپرورش اثربخش؛ آموزش‌وپرورش در بستر بلاک‌چین | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 28 |
||