پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شماره‌ها | 355 |
| تعداد مقالات | 3,429 |
| تعداد مشاهده مقاله | 4,341,361 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,041,548 |
شناسایی مولفه های سواد قومی - نژادی در آموزش متوسطه اول: سنتزپژوهی بر اساس مدل روبرتس | ||
| جامعه شناسی فرهنگ و هنر | ||
| مقاله 6، دوره 7، شماره 1 - شماره پیاپی 23، فروردین 1404، صفحه 86-114 اصل مقاله (1.06 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/scart.2024.141321.1529 | ||
| نویسندگان | ||
| داود اژدری1؛ یوسف ادیب* 2؛ علی ایمان زاده3؛ حمدالله حبیبی4؛ اصغر ایزدی جیران5 | ||
| 1دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 2استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز | ||
| 3دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران | ||
| 4دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| 5دانشیارگروه علوم اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. | ||
| چکیده | ||
| سواد قومی- نژادی یکی از اَشکال نوظهور سواد با هدف پوشش دادن موضوع مهم قومیت و نژاد در جهان می‌باشد. هدف پژوهش حاضر شناسایی مؤلفه‌های سواد قومی- نژادی در آموزش متوسطه اول است. رویکرد پژوهش، کیفی و روش آن سنتزپژوهی بر اساس مدل روبرتس است. جامعه پژوهش از ۲۸۹ مقاله داخلی و خارجی در خصوص سواد قومی- نژادی در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۳ میلادی و از مجلات معتبر، تشکیل شده است. نمونه پژوهش بر اساس نمونه گیری هدفمند شامل ۴۰ مقاله علمی پژوهشی است که از صافی معیار‌های خاصی عبور کرده اند. جهت روایی و پایایی داده‌ها از چندین پژوهشگر استفاده شد و میزان توافق پژوهشگران ۷۶ درصد محاسبه گردید. تجزیه تحلیل داده‌ها به صورت کدگذاری باز، محوری و منتخب بود. طبق یافته‌ها مؤلفه‌های سواد قومی- نژادی در ۶ بعد و ۲۱ عامل طبقه‌بندی شدند. مؤلفه‌های سواد قومی- نژادی عبارتند از ۱- مفهوم‌شناسی نژاد و قومیت ۲- آشنایی قومی- نژادی ۳- آگاهی از نژادپرستی و قوم گرایی ۴- برابری و عدالت ۵- هویت‌یابی ۶- اخلاق و احترام. نتایج نشان می دهد که نظام آموزشی می تواند با گنجاندن مؤلفه‌های سواد قومی- نژادی شناسایی شده در برنامه درسی متوسطه اول، دانش‌آموزانی آگاه از موضوع نژاد و نژادپرستی، دوستدار عدالت برای همه اقوام و نژادها، اهل تعامل و دوستی با همه اقوام ، آشنا به هویت قومی- نژادی خود و در عین حال پایبند به مولفه های هویت ملی تربیت نماید. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| سواد قومی نژادی؛ آموزش قومیت؛ سواد نژادی؛ برنامه درسی سواد قومی نژادی؛ قومیت و نژاد در آموزش | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 344 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 34 |
||