دومین نسخه چاپی مجله فصلنامه مطالعات ادبی و فرهنگی معاصر
آیین نامه نشریات علمی مصوب اردیبهشت ۱۳۹۸
شیوه نامه ارزیابی و رتبه بندی نشریات علمی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات31
تعداد شماره‌ها334
تعداد مقالات3,274
تعداد مشاهده مقاله4,073,622
تعداد دریافت فایل اصل مقاله4,879,400
نمازیان دوست, احسان, Farokhipour, Sajjad, رضایی, افشین. (1403). Reviving Spirit through Alternative Feedback: Developing and Appraising a Positive-Corrective Typology to Boost Transcendence, FLE and WTC. , (), -. doi: 10.22034/jls.2025.142425.1180
احسان نمازیان دوست; Sajjad Farokhipour; افشین رضایی. "Reviving Spirit through Alternative Feedback: Developing and Appraising a Positive-Corrective Typology to Boost Transcendence, FLE and WTC". , , , 1403, -. doi: 10.22034/jls.2025.142425.1180
نمازیان دوست, احسان, Farokhipour, Sajjad, رضایی, افشین. (1403). 'Reviving Spirit through Alternative Feedback: Developing and Appraising a Positive-Corrective Typology to Boost Transcendence, FLE and WTC', , (), pp. -. doi: 10.22034/jls.2025.142425.1180
نمازیان دوست, احسان, Farokhipour, Sajjad, رضایی, افشین. Reviving Spirit through Alternative Feedback: Developing and Appraising a Positive-Corrective Typology to Boost Transcendence, FLE and WTC. , 1403; (): -. doi: 10.22034/jls.2025.142425.1180

Reviving Spirit through Alternative Feedback: Developing and Appraising a Positive-Corrective Typology to Boost Transcendence, FLE and WTC

پژوهش‌های زبان‌شناسی: نظریه و کاربرد
مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 بهمن 1403
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jls.2025.142425.1180
نویسندگان
احسان نمازیان دوست1؛ Sajjad Farokhipour* 2؛ افشین رضایی3
1دکتری زبانشناسی کاربردی (TEFL)؛ گروه دروس عمومی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران و دانشگاه آزاد اسلامی اهواز، اهواز،
2گروه زبان و ادبیات، دانشگاه علوم اسلامی شهید محلاتی قم، قم، ایران
3گروه آموزش زبان و زبانشناسی، دانشگاه آیت الله بروجردی، بروجرد، ایران
چکیده
, the present study was an attempt to employ an innovative design and develop a typology of CF intervention based on PP tenets and principles and then examine its impact on transcendence, foreign language enjoyment and willingness to communicate compared to recast CF and regular instruction. Qualitative meta-analysis blended with mediational inventory development guidelines were utilized for the first phase while a quasi-experimental design was employed for the second phase. It was revealed that PP principles including, Resilience, Engagement, Social Support, Positive Emotion, Self-regulation, Grit, Self-Efficacy, Empathy, Meaning, Gratitude and Autonomy can be built upon for CF mediation in continuum from implicit to explicit CFs respectively. Besides, the results of ANOVA revealed that the developed typology promotes transcendence of language learners significantly, (F (2, 29) = 11.443, p = 0.000. Also, results of Kruskal-Wallis showed that the typology promoted FLE (χ2 (2) = 21.239, p = 0.000) and WTC (χ2 (2) = 23.265, p = 0.001) in a significant manner.
کلیدواژه‌ها
EFL؛ FLE؛ Positive Psychology؛ Typology؛ WTC
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 38


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب