| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 427 |
| تعداد مقالات | 4,065 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,528,532 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,713,102 |
سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش (علم) دانشگاهی برای توسعه بینالمللیشدن دانشگاه کردستان از دیدگاه دانشجویان بینالمللی تحصیلات تکمیلی | ||
| مدیریت دانشگاهی | ||
| دوره 3، شماره 4 - شماره پیاپی 11، دی 1403، صفحه 78-34 اصل مقاله (1.01 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jam.2025.136398.1005 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد اسدی* 1؛ خلیل غلامی2؛ جمال سلیمی2؛ علی خورسندی طاسکوه3 | ||
| 1دانشجوی دکتری برنامه ریزی توسعه آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران. | ||
| 3دانشیار گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با هدف شناسایی سناریوها و راهبردهای دیپلماسی دانش دانشگاهی برای توسعه بینالمللیشدن دانشگاه کردستان انجام شد. دادههای مطالعه از طریق مصاحبههای نیمهساختارمند با ۲۵ دانشجوی بینالمللی (۱۸ کارشناسی ارشد و ۷ دکتری) گردآوری شد. تحلیل دادهها در دو گام انجام شد. در گام نخست، با استفاده از روش تحلیل لایهای علتی (CLA) چهار لایه بررسی گردید: لایه لیتانی (مشکلات مالی ناشی از شهریههای مقرونبهصرفه به عنوان یک مزیت اقتصادی، محدودیتهای زیرساختی دانشگاه و موانع زبانی که تعاملات آموزشی و اجتماعی دانشجویان را مختل میکند). لایه علتهای نظاممند( ظهور بازارهای غیررسمی خدمات ترجمه و نگارش پایاننامه به همراه فساد اداری و ضعف نظارت، که بیانگر چالشهای ساختاری و دیوانسالارانه است). لایه جهانبینی ( تأثیر ارزشهای فرهنگی و مذهبی به ویژه اشتراکات فرهنگی در جذب دانشجویان و اعتبار دانشگاه در نظامهای رتبهبندی بینالمللی، که موجب ایجاد حس تعلق و امنیت فرهنگی است). لایه استعاره( برداشت دانشجویان از دانشگاه به عنوان «هتل» و خود به عنوان «گردشگر» که نشان از نگرش معاملهگرایانه و موقتی نسبت به تجربه دانشگاهی دارد). در گام دوم، تحلیل سوات انجام شد که نقاط قوت مانند شهریه مقرونبهصرفه، رتبهبندی معتبر و تشابهات فرهنگی را شناسایی نمود؛ در حالی که نقاط ضعف شامل موانع زبانی و پشتیبانی ناکافی، فرصتها (همکاریهای منطقهای و پیشرفت دیجیتال) و تهدیدها (تنشهای سیاسی و بازارهای سایه) برجسته شدند. بر اساس این تحلیل، راهبردهایی از نوع تهاجمی (ترکیب قوتها و فرصتها)، بازنگری (ترکیب ضعفها و فرصتها)، تدافعی (ترکیب ضعفها و تهدیدها) و پایندگی (ترکیب قوتها و تهدیدها) پیشنهاد گردید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| دیپلماسی دانش؛ بینالمللی شدن؛ تحلیل سوات؛ تحلیل لایهای علتی؛ دانشجویان بینالمللی | ||
| مراجع | ||
|
Ahmad, P. R. (2014). The Internationalization of Higher Education in University of Raparin “Kurdistan Region-Iraq” - International Journal of Education and Research, accessed May 14, 2025, link Alasmari, A. A. (2023). Challenges and social adaptation of international students in Saudi Arabia. Heliyon, 9(5). PMC, accessed May 14, 2025, link Asadi, M., Gholami, K., Salimi, J., & Khorsandi Taskoh, A. (2021). Knowledge Diplomacy Development Model in the Context of Internationalization of Educational Studies in Iranian Higher Education System. Journal of Educational Planning Studies, 9(18), 39-75. Link [In Persian] Asaadi, Y., Salimi, J., Azizi, N., & Shirbagi, N. (2023). A Qualitative Study of International Students' Experiences of Studying at The University of Kurdistan. Research in Teaching, 11(4), 51-27. Link [In Persian] Bell, E. (2025). Open knowledge through soft power, diplomacy, and the library: A theoretical analysis and critique. Journal of Librarianship and Scholarly Communication, 12(2). Link Bridgestock, L. (2024). Middle Eastern Students Abroad: In Numbers. QS Top Universities. accessed May 14, 2025, from link De Wit, H. (2020). Internationalization of Higher Education: The Need for a More Ethical and Qualitative Approach. Journal of International Students, 10(1), i-iv. https://doi.org/10.32674/jis.v10i1.1893 link Devarajan, S. (2016). Commentary The paradox of higher education in MENA. Brookings. link Khan, M. M., Ahmad, R., & Fernald, L. W. (2020). Diplomacy and Education: A Systematic Review of. Literature. Global Social Sciences Review, 3, 1-9. May 14, 2025, link link Knight, J. (2020). Knowledge diplomacy: What are the key characteristics? International Higher Education, (100), 38-39. Link Knight, J. (2021). Towards a knowledge diplomacy framework: an analysis of the role of international higher education, research and innovation in international relations (Doctoral dissertation, University of Antwerp). Retrieved April 18, 2025, from link Knight, J. (2022a). Knowledge diplomacy in international relations and higher education (p. 76). Cham: Springer. Link Knight, J. (2022b). Understanding and applying the key elements of knowledge diplomacy: The role of international higher education, research and innovation in international relations. ERIC. (2025, April 18). Link Knight, J. (2023). Knowledge Diplomacy: Findings, Misunderstandings, and Challenges. accessed May 14, 2025, link Liu, W. (2024). Knowledge diplomacy in small culture observations. Journal of Comparative & International Higher Education, 16(1). accessed May 14, 2025, link Mohamed, B. K. (2012). Internationalization modules of the higher education system in Iraq. Journal of International Education Research, 8(3), 245.- ResearchGate, accessed May 14, 2025, link Rachman, A. A., Heryadi, R. D., Rachman, J. B., & Yani, Y. M. (2024). Challenges and opportunities in higher education diplomacy of World Class Universities in Indonesia: analysing the network environment of public diplomacy. Cogent Social Sciences, 10(1), 2384537. accessed May 14, 2025, link Rumbley, L. E., Helms, R. M., & Brajkovic, L. (2019). Higher Education Diplomacy in Transatlantic Relations: A US Perspective. European Foreign Affairs Review, 24(Special). accessed May 14, 2025, link Tight, M. (2022). Internationalisation of higher education beyond the West: challenges and opportunities–the research evidence. Educational Research and Evaluation, 27(3-4), 239-259. accessed May 14, 2025, link Yousef, W. (2024). The prevalence of internationalization of higher education in the Middle East and North Africa: challenges and opportunities. Cogent Education, 11(1), 2374688. DigitalDefynd, accessed May 14, 2025, link | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 196 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 228 |
||