| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 427 |
| تعداد مقالات | 4,065 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,528,539 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,713,105 |
آسیب شناسی بکارگیری فاوا در فرآیند یاددهی – یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت در دوران پساکرونا | ||
| تدریس پژوهی | ||
| مقاله 8، دوره 13، شماره 2 - شماره پیاپی 40، تیر 1404، صفحه 186-215 اصل مقاله (1.49 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/trj.2025.142897.2138 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه کهن سال نودهی1؛ مجید علی عسگری* 2؛ فاطمه احمد بیگی3 | ||
| 1برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ، تهران ، ایران | ||
| 2گروه مطالعات برنامه درسی و سنجش و اندازه گیری ، دانشگاه خوارزمی ، تهران ، ایران | ||
| 3گروه علوم تربیتی – فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال ، تهران ، ایران | ||
| چکیده | ||
| عصر ما، عصر انتقال از جهان واقعی به دوران زندگی در فضایی دوجهانی است. گرچه هنوز نهادها و سازمان های مجازی شکل نگرفته اند، اما ظهور جهانی نو به نام جهان مجازی را در دور و بر خود احساس می کنیم. جهان مجازی هویت معلم و فراگیر را به شدت تغییر می دهد و وظایف و نقش های جدیدی برای آنها پدید می آورد. تحقیق حاضر به دنبال مطالعه آسیب شناسی فرآیند یاددهی – یاددگیری مبتنی بر فاوا در دوران کرونا و پساکرونا در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت می باشد. مقارن شدن اجرای این تحقیق با دوران پسا کرونا فرصتهای جدیدتری را برای مطالعه فراهم کرد. در این تحقیق از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که سوالات پرسش نامه بر اساس مصاحبه با خبرگان و تغییرات پرسش نامه های تحقیقات مشابه، بومی سازی و تغییرات لازم در آن لحاظ گردید. پرسشنامه ها توسط 400 نفر از دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان رشت تکمیل و با استفاده از نرم افزارهای SPSS 21.0 و LISREL 10.0 با روش تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول مورد بررسی و تحلیل شد. یافته های تحقیق نشان داد که در رتبه بندی عوامل تاثیر گذار بر فرآیند یاددهی – یاددگیری مبتنی بر فاوا در دوران کرونا عوامل تکنولوژیکی، فردی، رضایتمندی، پداگوژیک و مدیریتی در رتبه اول تا پنجم قرار گرفتند. در پایان نیز راهکارهای عملی برای دوران پسا کرونا ارائه گردید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آسیب شناسی؛ یاددهی-یاددگیری؛ فاوا؛ پساکرونا؛ شهرستان رشت | ||
| مراجع | ||
|
Abdolsalam M. M ,et al.(2021) . The COVID‑19 pandemic and E‑learning: challenges and opportunities from the perspective of students and instructors, Journal of Computing in Higher Education,34,21-28 Afif.A.,et al.(2020).Evaluation of Online Learning Processes in FKIP Universitas Lampung During Covid-19 Pandemic, JURNAL PENDIDIKANMIPA 22(2):179-187 DOI:10.23960/jpmipa/v22i2.pp179-187 Amani, A. (2022). The pathology of virtual education in the era of Corona and post-corona and providing a solution, the first national call for practical articles on education: issues and solutions - General Department of Education and Education of Tehran Cities Amini Zarin, A., Shafiei, Z & Rabbani, Z. (2023). Pathology of non-attendance teaching of reading and writing skills of first grade elementary school students in Pakdasht city, Iranian Curriculum Studies Quarterly, 18(68),147-170 Azzi-Huck, K. & T. Shmis (2020). Managing the impact of COVID-53 on education systems around the world: How countries are preparing, coping, and planning for recovery Basilaia, G., & Kvavadze, D. (2020). Transition to Online Education in Schools during a SARS-CoV-2 Coronavirus (COVID-19) Pandemic in Georgia. Pedagogical Research, 5, Article No. em0060.https://doi.org/10.29333/pr/7937 Ebrahimi, M., Alisha, F & Zamanipour, F. (2022). Identification and analysis of opportunities and challenges of virtual education from the perspective of students, new educational approaches - Faculty of Educational Sciences and Psychology, Isfahan University, 16(2) ,15-32 Fathi Vajargah, K. & Khushnoudi Far, M. (2021). Distance education and curriculum internationalization in higher education, first edition, Tehran: Ayish Publications FaysalAnouti,M & Rouadi,N.(2020), The Online learning Experiment in the Intermediate and Secondary Schools in Lebanon during the Coronavirus(COVID-19) Crisis, International Journal of AdvancedResearch in Science, Engineering and Technology,7(7),14467-14485. Hajizadeh, A ; Azizi, Gh & Kayhan, J . (1400). Analysis of the opportunities and challenges of virtual education in the era of Corona: An approach to the development of virtual education in the post- Corona era . Journal of Teaching Research, University of Kurdistan, Year 9, Issue 1, pp. 174-204 Kalate Sadati, A., & Sabouhi Golkar, Z. (2022). Virtual education and parenting in the covid-19 epidemic, a qualitative study in Tabas city, Tolo Health bimonthly scientific research journal of Yazd Health School, 21(2),. 92-118 Kiamanesh, A. (2013). Descriptive statistics in educational sciences, first edition, Tehran, Samt publications Moghimi Bidhandi, D. (2022). The effectiveness of virtual education on the learning of middle school students in the Corona period, New Ideas of Psychology Quarterly, 13(17), 23-35 Momeni, M. & Faal Ghayoumi, A. (2013). Statistical analyzes using spss, second edition, Tehran, Publisher: author Yazdani, F. (2013). Basics of electronic learning. Tehran: Chapar Publications Shereen, M. A., et al. (2020). "COVID-19 infection: Origin, transmission, and characteristics of human coronaviruses." Journal of Advanced Research. Teymurzadegan, E ; Salimi, J & Gholami, K . (1402). Study and investigation of the challenges, opportunities and consequences of Corona on the main function of higher education (experiences of academic and ministerial administrators and managers), Journal of Teaching Research, University of Kurdistan, , Year 11, Issue 3, pp. 212-176 Valerodi.A., et al. (2020). "Exploring the critical challenges and factors influencing the E-learning system usage during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies: 5. Yulia,H.(2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia,ETERNAL (English Teaching Journal),11(1), ISSN: 2086-5473 (Print); ISSN: 2614- 1639 (Online). | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 272 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 122 |
||