پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 403 |
| تعداد مقالات | 3,921 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,465,155 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,665,450 |
شناسایی سبکهای ارتباط رسانهای معلمان و دانشآموزان در جهت اجرای برنامه درسی مقطع ابتدایی: مطالعه پدیدارشناسی | ||
| تدریس پژوهی | ||
| مقاله 8، دوره 13، شماره 4 - شماره پیاپی 43، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/trj.2025.141990.2054 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد علی پور* 1؛ محسن آیتی2؛ محمدعلی رستمی نژاد3؛ فرهاد سراجی4 | ||
| 1دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، ایران | ||
| 2دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، ایران. | ||
| 3دانشیار تکنولوژی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، ایران. | ||
| 4استادتمام گروه روش ها و برنامه ریزی درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| ارتباطات رسانهای معلمان و دانشآموزان یکی انواع ارتباطات آموزشی است. معلمان و دانشآموزان از سبکهای مختلفی در برقراری ارتباط استفاده میکنند که شناسایی آنها بر کیفیت یادگیری موثر است. در پژوهش حاضر از روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی تفسیری جهت شناسایی سبکهای ارتباط رسانهای معلمان و دانشآموزان استفاده شد . مشارکتکنندگان در این پژوهش 15 معلم و 10 نفر از دانشآموزان از دبستانهای شهر بیرجند بودند که به شیوه هدفمند انتخاب شدند و در مصاحبههای نیمه ساختاریافته شرکت کردند. برای تجزیهوتحلیل دادههای جمعآوریشده از روش تحلیل کلایزی استفاده شد. یافتههای حاصل از تجارب زیسته معلمان و دانشآموزان در هفت سبک ارتباط رسانهای 1- اعلانی و هماهنگی 2-تبادلی و اشتراکی 3-مشاورهای و درمانی 4- مشارکتی و حمایتی 5-نظارتی و ارزیابی 6- مطالبه گر و انتقادی 7- هشداری و شکایتی طبقهبندی شد. بهطورکلی میتوان نتیجه گرفت سبکهای ارتباط رسانهای معلمان و دانشآموزان در طیف ارتباطی قرار دارند که در شرایط حساس، ضروری و وخیم معلمان و دانشآموزان به سبک هشداری و شکایتی با همدیگر ارتباط میگیرند و در شرایط و موقعیتهای طبیعی و عادی به سبک اعلانی و هماهنگی با همدیگر ارتباط برقرار میکنند. در این میان دو سبک هشداری و شکایتی و اعلانی و هماهنگی، سبکهای مختلفی قرار دارد که با توجه به شرایط بین معلمان و دانشآموزان شکل میگیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| اجرای برنامه درسی؛ سبکهای ارتباطی؛ ارتباط رسانهای؛ ارتباط معلم-دانشآموز؛ پدیدارشناسی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 162 |
||