پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 427 |
| تعداد مقالات | 4,065 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,528,546 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,713,114 |
از موانع سهلایه تا انرژیهای درونساز: الگوی توانمندسازی نومعلمان | ||
| تدریس پژوهی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 29 اردیبهشت 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/trj.2026.144992.2271 | ||
| نویسندگان | ||
| شهربانو نیکوقره خدیر1؛ سمیه شاه حسینی* 2؛ مدینه محمودی2 | ||
| 1دانشآموخته مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده اقتصاد و علومانسانی، مؤسسه غیرانتفاعی و غیردولتی آفاق، ارومیه، ایران | ||
| 2استادیار، مدرس مؤسسه غیرانتفاعی و غیردولتی آفاق، گروه علوم تربیتی، دانشکده اقتصاد و علومانسانی، ارومیه، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف: هدف اصلی این پژوهش، ارائه الگوی الزامات توسعه مهارتهای آموزشی نو معلمان در شهر ارومیه بود. روش: پژوهش از نظر هدف، توسعهای - کاربردی و با توجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش، کیفی از نوع پدیدارشناسی تفسیری بود. میدان پژوهش این تحقیق کلیه اساتید دانشگاه فرهنگیان در استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی 1404-1403 بودند. از روش نمونه گیری هدفمند از نوع نظری استفاده شد. ابزار گرد آوری دادهها مصاحبههای نیمه ساختار یافته بود که با 10 نفر انجام شد. دادهها با استفاده از روش تحلیل مضمون سه مرحلهای مضامین پایه، مضامین سازماندهنده و مضامین فراگیر و با استفاده از نرم افزار MAXQDA18 تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: نتایج پژوهش نشان داد که مولفههای الزامات توسعه مهارتهای آموزشی نو معلمان در شهر ارومیه دارای سه مضمون فراگیر شامل پایههای آموزشی درخشان، فضای رشد حرفهای و شخصیت معلم آینده نگر است. موانع توسعه مهارتهای آموزشی نو معلمان در شهر ارومیه دارای سه مضمون فراگیر شامل موانع نظاممند و نهادی، موانع فرهنگی و نگرشی در نظام آموزشی و موانع درونی و فردی در معلمان است. در نهایت راهکارهای مرتبط با الزامات توسعه مهارتهای آموزشی نو معلمان در شهر ارومیه دارای سه مضمون فراگیر شامل کارگاههای آیندهساز، شبکههای هوش جمعی و انرژیهای درونی توانمندساز است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مهارتهای آموزشی؛ رشد حرفهای؛ هوش جمعی؛ توانمند ساز | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 7 |
||