| تعداد نشریات | 33 |
| تعداد شمارهها | 434 |
| تعداد مقالات | 4,097 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,614,373 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,773,835 |
مطالعۀ کیفی گونه های زبان نمایشی در منظومه های داستانی کلاسیک (مطالعه موردی: پنج گنج نظامی) | ||
| جامعه شناسی فرهنگ و هنر | ||
| مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ، انتشار آنلاین از تاریخ 24 خرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/scart.2026.141198.1517 | ||
| نویسندگان | ||
| لیلا زندی* 1؛ خدیجه حاجیان2 | ||
| 1کارشناسی ارشد، جامعه شناسی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران | ||
| 2استادیار، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| منظومههای داستانی گونهای از انواع ادبی در تاریخ ادبیات این مرز و بوم هستند که دارای مضامین و محتوای گوناگونی بودهاند. نظامی گنجوی نیز یکی از منظومهسرایان بوده است که اگرچه آغاز گر این نوع ادبی نیست اما بیشک کسی است که منظومه داستانی را به اوج خود رساند و خمسه یا پنجگنج او تجلیگاه این تلاش است. اگرچه منظومههای داستانی متفاوت از نمایش و نمایشنامه هستند اما شباهتهایی نیز با هم دارند که خود بستر مناسبی برای یافتن همانندیهاست. با اینکه نظامی نمایشنامهنویس نبوده، اما میتوان برخی از جنبههای نمایشی از جمله زبان نمایشی را در آثار او مشاهده کرد. این پژوهشی با اتکا بر رروشی تحلیلی_توصیفی به مطالعه گونههای زبان نمایشی در این اثر پرداخته است و بهشیوۀ نمونهگیری نظری ـ هدفمند قطعاتی از آن را انتخاب و تحلیل نموده است. کوشش شده است که پنجگنج از جنبه زبان نمایشی مطالعه شود و انواع زبان نمایشی در این منظومهها استخراج گردد. نتایج این تحقیق نشان میدهد که نظامی انواع زبان نمایشی را در پنج گنج به کار برده است. میتوان چنین استدلال کرد که نظامی یک شاعر داستانسرا بوده و در داستان بر خلاف نمایش تمام جنبه های سمعی و بصری به زبان منتقل می شود. او تمام تلاش خود را برای استفاده از تمام ظرفیت های زبان ،آنهم در راستای قصه گویی به کار برده است و به همین دلیل است که انواع زبان نمایشی در منظومههای او قابل مشاهده است که نظامی از این گفتار های نمایشی در جهت ملموس تر کردن داستان بهره جسته است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نظامی؛ پنج گنج؛ نمایش؛ زبان نمایشی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2 |
||