پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 34 |
| تعداد شمارهها | 441 |
| تعداد مقالات | 4,187 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,142,464 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,120,317 |
تحلیل شیوههای ارتباطی در نامه ۳۱ نهج البلاغه بر اساس الگوی ارتباطی رومن یاکوبسن | ||
| مطالعات ادب اسلامی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 15 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/jilr.2026.145380.1351 | ||
| نویسنده | ||
| عسگر بابازاده اقدم* | ||
| دانشیار زبان وادبیات عربی دانشگاه علوم ومعارف قرآن کریم | ||
| چکیده | ||
| چکیده پژوهش حاضر با تکیه بر الگوی ارتباطی رومن یاکوبسن و شش کارکرد اصلی آن به تحلیل زبان و ساختار ارتباطی موجود در نامه ۳۱ نهج البلاغه میپردازد تا نشان دهد چگونه امام علی (ع) از زبان نه تنها به عنوان وسیله ای برای انتقال پیام، بلکه به عنوان ابزاری برای تربیت و هدایت بهره میگیرد. روش تحقیق در این مقاله توصیفی تحلیلی است که بر رویکرد زبانشناسی یاکوبسن متمرکز شده است. متن نامه بر اساس واحدهای معنایی و و دستوری تفکیک و سپس جملات در چارچوب شش کارکرد یاکوبسن طبقهبندی و تحلیل شده اند. نتایج تحقیق نشان داد که به واسطه کارکرد و هدف نامه، برخی کارکردها دارای بسامد بالا و برخی به نسبت دیگر کارکردها از بسامد کمتری برخوردار بودند. تحلیل کیفی نیز حاکی از آن بود که امام علی (ع) با فعالسازی همزمان این کارکردها، ساختاری چند لایه از متن میسازد که در آن زبان نقش تربیتی، معرفتی و زیباییشناختی همزمان می یابند و نهایتاً زبان در این نامه تنها ابزار ارتباط نبوده بلکه ساختار اندیشه و نظام تربیتی امام علی (ع) را بازتاب میدهد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نهج البلاغه؛ نامه 31؛ رومن یاکوبسن؛ نقشهای زبانی؛ تحلیل گفتمان دینی | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 11 |
||