پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 34 |
| تعداد شماره‌ها | 450 |
| تعداد مقالات | 4,299 |
| تعداد مشاهده مقاله | 6,525,983 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 6,422,413 |
واکاوی آسیب‌ها و عناصر منع کج‌رفتاری اجتماعی در رمان‌های نوجوان فرهادحسن‌زاده با تکیه‌بر نظریۀ پیوند اجتماعی | ||
| جامعه شناسی فرهنگ و هنر | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 مهر 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/scart.2026.141798.1576 | ||
| نویسندگان | ||
| عاطفه جمالی* 1؛ لیلا نوری زاده2 | ||
| 1دانشیار، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، هرمزگان، ایران | ||
| 2کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، هرمزگان، ایران | ||
| چکیده | ||
| نوجوان با مطالعهٔ زندگی شخصیت‌ها، شیوه‌های رویارویی با ناهنجاری‌ها را می‌آموزد. فرهاد حسن‌زاده از نویسندگان نوجوان توانسته است، تحت تأثیر تحولات ایران از دهۀ70 تاکنون رمان‌هایی با درون‌مایهٔ اجتماعی خلق کند.در این پژوهش با روش توصیفی و تحلیل محتوای کیفی استقرایی، ابتدا آسیب‌های اجتماعی در داستان‌های بلند و رمان‌های سه دهه بررسی و سپس با نظر به پیوند اجتماعی هیرشی عناصر 4گانۀ منع کج‌روی واکاوی شد .بررسی‌ها نشان داد آسیب‌ها در شرایط مختلف اجتماعی داستان و در طول سه دهه تفاوت دارند.در دهۀ70 فقر،بیکاری،نبود پدر یا تک‌والدی و مهاجرت سبب نوجوان‌آزاری، تمایل به شغل کاذب،سرقت،خشونت و فرار در نوجوان شده است.در دو دهۀ بعد در کنار مسائل پیشین شاهد اعتیاد پدر،مادر،صاحب‌کار و طلاق هستیم.از دهۀ80شخصیت‌های دختر نیز،آسیب‌های جسمی و روانی می‌بینند.آسیب‌ها به خانواده محدود نمی‌شود و در فضای مجازی و خیابان نیز آسیب‌هایی متوجه نوجوان است.کج‌روی‌های نوجوان نیز گسترش یافته است.علاوه بر موارد پیشین شاهد گدایی،آدم‌ربایی،خودکشی و فروش مواد هستیم.در گذر زمان دل‌بستگی شخصیت‌ها وسعت بیشتری یافته و از دایرۀ خانواده و نزدیکان بیرون آمده و نوجوان عصر مدرن روابط عاشقانه،اتکا به ناشناس همدل و دوستان مجازی را نیز خوش می دارد.تعهدات آرمانی دوران جنگ و انقلاب در رمان‌های دهۀ اول دیده می‌شود و نوجوان امروز تصوری از تعهد به این مسائل ندارد.با توجه به تغییرات، دل‌مشغولی‌های نوجوانان از دهۀ 70 تا کنون تغییر کرده است اما نکتۀ جالب،توجه شخصیت‌ها به موسیقی و کتاب خواندن و نوشتن از دیروز تا امروز است. توجه به باورها در دهۀ اول دیده می‌شود و برای نوجوانان دو دهۀ بعد عنصری سازنده نیست. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| داستان نوجوان؛ فرهاد حسن‌زاده؛ آسیب‌های اجتماعی؛ عناصر منع کج‌روی؛ نظریۀ پیوند اجتماعی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1 |
||