پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 30 |
| تعداد شماره‌ها | 289 |
| تعداد مقالات | 2,820 |
| تعداد مشاهده مقاله | 3,303,801 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 4,375,982 |
اثر بخشی آموزش روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر شادکامی همسران | ||
| مشاوره و روان درمانی خانواده | ||
| مقاله 8، دوره 1، شماره 1، شهریور 1390، صفحه 115-130 اصل مقاله (298.28 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهش اصیل | ||
| نویسندگان | ||
| زهرا پاداش1؛ مریم‌السادات فاتحی زاده2؛ محمد رضا عابدی3 | ||
| 1دانش‌آموخته کارشناسی ارشد، مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان،اصفهان،ایران | ||
| 2دانشیار گروه مشاوره، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، گروه مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان | ||
| 3دانشیار دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، گروه مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان | ||
| چکیده | ||
| هدف: محققان حوزه‌های روان شناختی، علوم زیستی و علوم اجتماعی به اهمیت نقش شادی در بهداشت روانی، سلامت جسمانی، کارآمدی، بهره‌وری و مشارکت اجتماعی اشاره نموده‌اند و به ارائه‌ی انواع روشهای افزایش شادی پرداخته‌اند. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش روان درمانی مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر شادکامی زنان و مردان متأهل شهر اصفهان پرداخته است. روش: این پژوهش تجربی از نوع میدانی است. جامعه آماری این پژوهش زنان و مردان مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره الفبای زندگی در بهار و تابستان سال 1389 بودند. نمونه‌ی پژوهش شامل 32 زن و مرد متأهل بودند که به روش نمونه‌گیری داوطلب با جایگزینی تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. زنان و مردان متأهل گروه آزمایش، به مدت 8 جلسه در هشت هفته تحت آموزش به شیوه‌ی کیفیت زندگی درمانی قرار گرفتند و بر روی گروه کنترل مداخله‌ای صورت نگرفت. در پایان از هر دو گروه پس‌آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه‌گیری در این پژوهش، پرسشنامه شادکامی آکسفورد بود. یافته‌ها: تحلیل یافته‌ها مبتنی بر آزمون تی برای گروه‌های مستقل نشان داد که تفاوت معنادار بین نمرات شادکامی گروه آزمایش و کنترل در مرحله‌ی پس‌آزمون وجود دارد. به این معنی که کیفیت زندگی درمانی بر شادکامی زنان و مردان متأهل مؤثر بوده است | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| شادکامی همسران؛ کیفیت زندگی درمانی؛ شادکامی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,053 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 952 |
||