پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 403 |
| تعداد مقالات | 3,921 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,464,718 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,665,198 |
طراحی الگوی ارزشیابی عناصر برنامه درسی در شبکه دانش آموزی شاد | ||
| تدریس پژوهی | ||
| مقاله 10، دوره 13، شماره 4 - شماره پیاپی 43، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/trj.2026.137523.1580 | ||
| نویسندگان | ||
| علی سیفی* 1؛ محمد محمودی بورنگ2؛ محمد خسروی طناک3 | ||
| 1دانشگاه تهران | ||
| 2دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشکدة روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه بیرجند، ایران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی ارزشیابی عناصر برنامه درسی در شبکه دانش آموزی شاد انجام شد. پارادایم پژوهش حاضر از نوع پراگماتیک بوده است. روش پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی؛ به لحاظ گردآوری اطلاعات، از نوع آمیخته بوده است روش پژوهش در بخش کیفی پدیدارشناسی و در بخش کمی پیمایشی بود. میدان مطالعه پژوهش کلیه معلمان، مدیران مدارس، راهبران آموزشی و پرورشی و کارشناسان آموزش ابتدایی استان خراسان جنوبی بوده اند. روش نمونهگیری در بخش کیفی به روش غیر احتمالی و هدفمند و تا سطح اشباع و در بخش کمی تصادفی طبقه ای بود. براین اساس در بخش کیفی 16 نفرکه با هدف پژوهش همخوانی بیشتری داشتند بهعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در بخش کمی جامعه آماری شامل راهبران آموزشی و سرگروه های آموزشی استان خراسان جنوبی(390 نفر) بودند که براساس فرمول کوکران 194 نفر به صورت نمونه گیری طبقهای تصادفی عنوان نمونه پزوهش انتخاب شدند. بهمنظور گردآوری دادهها در مرحله کیفی از مصاحبه نیمهساختمند و در مرحله کمی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. دادههای کیفی با استفاده از روش کلایزی مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. و داده های کمی با استفاده از تحلیل عاملی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج تحلیل دادهها الگوی ارزشیابی عناصر برنامه درسی در شبکه دانش آموزی شاد دارای 31 مولفه فرعی بود که در قالب 6 مولفه محیط کاربری، معلم، دانش آموز، محتوا آموزشی، فرایند یاددهی-یادگیری و ارزشیابی فرایند یاددهی-یادگیری تقسیم بندی شدند. | ||
| کلیدواژهها | ||
| برنامه درسی؛ عناصر برنامه درسی؛ ارزشیابی؛ شبکه دانش آموزی شاد | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 46 |
||