پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 31 |
| تعداد شمارهها | 400 |
| تعداد مقالات | 3,869 |
| تعداد مشاهده مقاله | 5,398,642 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 5,606,124 |
میزان برخورداری اعضای هیات علمی ازکنش های تدریس از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی | ||
| تدریس پژوهی | ||
| دوره 13، شماره 4 - شماره پیاپی 43، دی 1404 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/trj.2025.144470.2228 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد رضا یوسف زاده چوسری* 1؛ طیبه زندیه2 | ||
| 1دانشگاه بوعلی سینا همدان | ||
| 2گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی،دانشگاه بوعلی سینا | ||
| چکیده | ||
| هدف:این پژوهش با هدف بررسی میزان برخورداری اعضای هیئت علمی دانشکده علوم انسانی از کنشهای تدریس از دیدگاه دانشجویان مقطع کارشناسی انجام شد. روش:رویکرد پژوهش کمی و روش پژوهش پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان نیمسال ششم و هشتم مقطع کارشناسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا در سال تحصیلی 1402-1403 بودند که تعداد آن ها 315 نفر بود نمونهگیری به روش طبقهای نسبتی انجام شد و حجم نمونه بر اساس این روش و جدول برآورد حجم نمونه کرجسی و مورگان 176 نفر بود. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محققساختهای بود..برای سنجش روائی از روائی محتوائی و برای سنجش پایائی از الفای کرونباخ استفاده شد و میزان آن 81/0 محاسبه گردید. دادهها با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار ، آزمون بررسی نرمال بودن کولموگروف-اسمیرنوف، آزمون t تکگروهی ،تحلیل واریانس یکطرفه و آزمون مقایسه زوجی توکی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که از دیدگاه دانشجویان میزان برخورداری اعضای هیئت علمی از کنشهای تدریس بالاتر از حد متوسط بوده است. هم چنین بر اساس نتایج تحلیل واریانس یکطرفه تفاوت معناداری بین دیدگاههای دانشجویان در خصوص میزان برخورداری اعضای هیئت علمی از انواع کنشها ی تدریس وجود داشت و نتایج آزمون توکی نشان داد که این تفاوتها در کنشهای تدریس منطقی و روانشناختی بوده است.نتیجه:ترسیم تصویر واقعی میزان استفاده از کنش ها، امکان استفاده بهینه از کنش ها جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری را فراهم می سازد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| کنشهای تدریس؛ فنسترماخر؛ کنش منطقی تدریس؛ کنش اخلاقی تدریس؛ کنش روانشناختی تدریس | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 540 |
||