1.

آسیب شناسی اثربخشی کیفیت فرایند تدریس و یادگیری در آموزش عالی

صفحه 1-24
سیده فروغ سیدین ناوان؛ محمد جوادی پور؛ کیوان صالحی

2.

باورهای مربیان دوره پیش د‏بستانی نسبت به بازی و ارتباط آن با عملکرد کلاسی آنها

صفحه 25-48
الهه ساکیان؛ علی بیرمی پور؛ سیدعباس رضوی؛ شیدا اچرش

3.

شناسایی مولفه‌های زیباشناختی موثر بر تدریس درس «اخلاق اسلامی» از دیدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان

صفحه 49-67
اسداله اسدی گرمارودی

4.

مقایسه ویژگی‌های روان‌سنجی سؤالات تشریحی و چندگزینه‌ای در دروس ریاضی و علوم پایه ششم آموزش ابتدایی، بر اساس تئوری‌های کلاسیک و سؤال-پاسخ

صفحه 68-93
افشین افضلی؛ ابوالقاسم یعقوبی؛ محمدعارف پیله ورپور؛ کژال عزیزی؛ دریا قانعی

5.

واکاوی لایه‌های اثربخشی از دیدگاه اعضای هیئت علمی

صفحه 94-120
مریم برادران حقیر؛ مهسا کریمی

6.

شناسایی سبک‌های ارتباط رسانه‌ای معلمان و دانش‌آموزان در جهت اجرای برنامه درسی مقطع ابتدایی: مطالعه پدیدارشناسی

صفحه 121-146
محمد علی پور؛ محسن آیتی؛ محمدعلی رستمی نژاد؛ فرهاد سراجی

7.

تحلیلی بر معرفی مفهوم مشتق در کتاب‌های درسی ریاضی دورة دوم متوسطه با تکیه بر نظریة نشانه‌شناسی پیرس در طی 45 سال

صفحه 122-152
ابراهیم ریحانی؛ سعید حق جو

8.

تأثیر روابط راهنمایی بر تحولات هویت حرفه ای دانشجومعلمان در دوره‌های کارورزی: یک مطالعه کیفی در دانشگاه فرهنگیان

صفحه 153-174
عبدالسعید محمدشفیعی؛ محمود مهرمحمدی؛ ابراهیم طلایی؛ هاشم فردانش

9.

طراحی الگوی ارزشیابی عناصر برنامه درسی در شبکه دانش آموزی شاد

صفحه 175-207
علی سیفی؛ محمد محمودی بورنگ؛ محمد خسروی طناک

10.

بررسی عوامل روانشناختی پیش‌بینی‌کننده در استفاده معلمان از رویکرد پژوهشی در تدریس در ناحیه 2 شهر تبریز

صفحه 208-225
عیسی برقی؛ لیلا قهرمانی


سامانه مدیریت نشریات علمی. طراحی و پیاده سازی از سیناوب